Internationale Studie zu Arbeit von Lehrkräften Mädchen sind in Deutsch gut, Jungs in Mathe – oder doch nicht?

Alexandra Kratz
Für Kinder ist es vorteilhaft, wenn ihre Lehrkräfte ein „gesundes Vertrauen in ihre Lernfähigkeit“ haben, sagt die Soziologin Melanie Olcyk. Foto: stock.adobe./Bernd Wüstneck

Eine Studie der Martin-Luther-Universität Halle kommt zu dem Ergebnis, dass Lehrkräfte die Fähigkeiten von Mädchen in Deutsch überschätzen und die in Mathematik unterschätzen. Bei den Jungen ist es genau umgekehrt. Stecken dahinter Vorurteile?

 
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